ארכיון תגיות: מה פירוש

נשימה – חלק 3

* להלן החלק השלישי של המאמר נשימה. את החלק הראשון תוכלו למצוא כאן, ואת החלק השני – כאן. ובכן, היכן היינו…. "אחותו של סולימן הגדול הייתה מכינה לו כל בוקר גוגל מוגל והוא היה שותה את זה ושותה ושותה ושותה … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה חימום-קולי, טכניקה לשמה, כללי, מדריך, מה עושים, פדגוגיה, פיתוח קול | עם התגים , , , , , , , , , , , , , , , , , | 4 תגובות

נשימה – חלק שני

*הכתוב כאן הוא המשך המאמר נשימה היציבה בזמן שאנחנו שרים, לוקח כל הגוף חלק פעיל בפעולת השירה: שרירי הנשימה, מיתרי הקול, המוח, והיציבה של הגוף – כולם פועלים ביחד כדי להשיג את התוצאה האחת – השירה. הגוף הוא מכונה שכל … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה אנטומיה, טכניקה לשמה, מדריך, מה עושים, מה פירוש, פדגוגיה, פיתוח קול | עם התגים , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | תגובה אחת

פיתוח שמיעה או עגבנייה לפרצוף! חלק שני

להלן: החלק השני של המאמר: פיתוח שמיעה או עגבנייה לפרצוף כאן תמצאו את החלק הראשון של המאמר איפה אני? מלודיה, או מוזיקה בכלל, קצת דומה לסיפור עם או לטיול בג'ונגל.

פורסם בקטגוריה דרגות בסולם, טכניקה לשמה, כללי, מדריך, מה עושים, מה פירוש, מרווחים, פדגוגיה, פיתוח שמיעה, תאוריה | עם התגים , , , , , , , , , , , , , , , , , | 2 תגובות

פיתוח שמיעה או עגבנייה לפרצוף! חלק ראשון

במשפט אחד: זמר המזייף את עצמו לדעת מסתכן בקבלת גשם עגבניות בפרצופו ובבגדיו. אין מה לעשות, זמריי היקרים, חייבים לשיר נקי… ולא שיש לי משהו נגד עגבניות, (נהפוך הוא: כמה מחבריי הטובים ביותר הם עגבניות!) ובכל זאת, עקב מחירן של … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה דרגות בסולם, טכניקה לשמה, כללי, מדריך, מה עושים, מרווחים, פדגוגיה, פיתוח שמיעה, תאוריה | עם התגים , , , , , , , , , , , , , , , | תגובה אחת

מרווחים

על מנת לזהות מרווחים ניתן לקשר אותם לאסוציאציות, תחושות או שירים מוכרים. לפיכך, הנני מגישה לכם כאן את 8 המרווחים שבתוך הסולם, בצירוף מידע שיכול לעזור לכם לזהות אותם. חשוב לזכור – האוזניים שלכם מקשיבות לתחושות שלכם ולא לתחושות שלי.

פורסם בקטגוריה כללי, מדריך, מה פירוש, מרווחים, פדגוגיה, פיתוח שמיעה, תאוריה | עם התגים , , , , | 10 תגובות

הרחבת המנעד: לשיר יותר גבוה ונמוך

כאשר אני שואלת את התלמידים שלי מה הם הכי רוצים לשפר בקול שלהם הם עונים לי כמעט תמיד שהם רוצים להרחיב את המנעד. מנעד הוא טווח הצלילים שאותו אנו מסוגלים לשיר, וכזמרים נרצה להרחיב את טווח הצלילים הזה ככל שניתן. … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה אנטומיה, חימום-קולי, טכניקה לשמה, מדריך, מה עושים, מה פירוש, מנעד / דיאפזון, פדגוגיה, פיתוח קול | עם התגים , , , , , , , , , , , , , , , | 4 תגובות

אופס ברח לי (האוויר בקול…)

אחד הדברים שהכי מרבים להדאיג זמרים הוא בריחת אוויר בקול. לפעמים זה גם בצדק. אם אתה זמר אופרה למשל – אחד המדדים לאיכות הקול שלך היא הצלילות והניקיון של הצליל. בתחומי הג'אז והמוזיקה הקלה העניין הוא פחות קריטי בדרך כלל, … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה אנטומיה, כללי, מדריך, מה עושים, מה פירוש, סוגות וסגנונות, פדגוגיה, פיתוח קול | עם התגים , , , , , , , , , , , | להגיב

Gospel is God's Spell – שירת הרוח היא קסם האל

פעם אחת… לפני שנים רבות, חיה לה ביבשת רחוקה חבורת מהגרים שובבים. אותם אנשים חביבים אשר בנו זה עתה מולדת חדשה, אהבו מאוד הרפתקאות. אחת ההרפתקאות שהייתה אהובה במיוחד על אנשי המולדת החדשה בימים עתיקים אלה, הייתה מסעות מעבר לים. … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה כללי, מדריך, מה פירוש, סוגות וסגנונות, פדגוגיה | עם התגים , , , , , , , , , , , , | 4 תגובות

סקס מוכר? (או: איך לעבור מסך)

אני זוכרת יום אחד, כשהייתי ילדה, בחדר שלי: הנפתי ידיים בהתלהבות ופיזמתי את הצליל האחרון בשיר שכתבתי, והרגשתי ממש חשובה. חברתי ישבה עם רגלים משוכלות על מיטתי ועיקמה את שפתיה בריכוז. "זה השיר שאת הולכת לשלוח לתחרות?" היא שאלה בקול … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה טכניקה לשמה, כללי, מדריך, מה עושים, מה פירוש, מיתוסים, פדגוגיה, פיתוח קול | עם התגים , , , , , , , , | 4 תגובות

מי הוא זמר? קריטריונים מסורתיים

בעקבות התגובה של גורו יאיא למאמר 'מי זמר יותר מוצלח?' החלטתי לכתוב קצת על הקריטריונים המסורתיים שאמורים לענות על השאלה: מי יכול להיות זמר. אני חייבת כבר בהתחלה להסתייג ולהודות – כל קריטריון שיופיע פה אפשר להפריך… מצד שני, אי … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה כללי, מדריך, מה פירוש, מיתוסים, פדגוגיה, פיתוח קול | עם התגים , , , , , , , , , , | 3 תגובות